临沂市工业学校

关于推荐评选2021-2022学年度县教育系统优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任的办法

根据临沭县教育和体育局文件《关于评选表扬临沭县2022年

教育工作先进单位、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任的通知》要求，为切实做好2022年度优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任的推荐评选工作，确保评选工作公开、公平、公正，达到激励全体教职工献身职业教育事业的目的，促进学校事业的改革与发展，经学校党委会议研究，特制定本办法：

一、推荐评选的范围和名额

所有评优人员近三年年度考核均为合格（含）以上，教师综合量化成绩不低于所在学校教师总数的前三分之一。有下列师德师风失范行为的，实行一票否决。

1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

3.有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

4.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；

5.有索要或收受学生及家长的礼品、礼金等财物的行为；

6.有其他违反师德师风规范、严重影响学校声誉和教师形象的行为；

7.有违反计划生育和社会违法乱纪行为；

8.违规违纪受到处分仍在影响期内的。

（一）推荐评选的范围

1.优秀教师的推荐评选对象为：学校从事教学工作的专任教师，重点推荐评选近3年以来取得显著成绩的教师。原则上近3年已获得县级及以上优秀教师的不再参评。

2.优秀教育工作者的推荐评选对象为：学校行政部门干部和各类学校管理人员，重点推荐评选近3年以来取得显著成绩的教师。原则上近3年已获得县级及以上优秀教育工作者的不再参评。

3.县师德标兵评选对象为：学校在职在岗教职工，且工作满三年以上。原则上近3年已获得县级及以上师德标兵的不再参评。

4.县优秀班主任评选对象为：现任班主任，工作5年以上，担任班主任工作3年以上的在职教师。原则上近3年内荣获过县级及以上优秀班主任的不再参评。

（二）推荐评选名额

推荐评选“优秀教师”10名，“优秀教育工作者”2名，“师德标兵”3名，“优秀班主任”3名。

二、推荐评选的条件

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范遵守国家法律法规，热爱教育事业，模范履行岗位职责求真务实，开拓创新，充分展现新时期人民教师的光荣形象。3年以来承担的教育教学工作量符合有关规定。

（一）优秀教师评选标准

1．全面贯彻党的教育方针，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感，为人师表，立德树人，关心学生全面成长，积极实施素质教育，教育教学成绩突出。

2．具有系统、扎实的专业知识，有鲜明的教学风格，能高质量地完成教育教学工作任务。能在本学科领域起到引领示范作用。

3．具有较强的教学科研能力和创新意识，在教学改革、课程建设等方面成绩优异。积极参加省、市、县和学校的教研活动和教育课题研究，善于总结积累教学经验，积极撰写并发表教学研究论文、论著。

4.三年以来承担的教育教学工作量符合有关规定。学校推荐人选曾获校级及以上表扬奖励。

（二）优秀教育工作者评选标准

1．全面贯彻党和国家的教育方针政策，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育。具有改革和创新精神，具有强烈的事业心和责任感，清正廉洁，服从大局。

2．秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校制度，完善学校机制，依法治校，教育教学改革成绩突出。

3．具备较强的专业素质，不断促进自身专业发展，在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长等方面有创新意识并取得显著成绩。

（三）师德标兵评选标准

1.全面贯彻党的教育方针，坚定政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，模范践行“四有”好老师要求，模范遵守《新时代教师职业行为十项准则》。

2.潜心教书育人，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律；带头践行社会主义核心价值观，培根铸魂、启智润心，弘扬真善美，传递正能量。

3.爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的主人翁意识和事业心，道德高尚、业务精湛，受到同行和社会的广泛赞誉、家长满意度高，学校师德考评优秀。

4.锐意改革，勇于创新，积极投身学校改革创新，不断探索新的教学方式、方法，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，掌握并运用现代教育技能，在教学、科研中成绩显著。

5.长期在教学、科研、管理、服务一线工作，对学校事业发展发挥重大作用，有较高群众威信。

（四）优秀班主任评选标准

1．具有良好的职业道德，积极履行教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》基本要求，树立正确的学生观，能够热爱、尊重、平等地对待每一位学生，具有高尚的职业道德和高度的敬业精神。具备相应学段的教师资格，学历达标，并且有二级及以上教师职称。

2．班主任工作能力强，所带班级教学成绩突出，所任班主任的班级学习成绩居同年级（各镇街居全镇街同年级、驻城中小学单列）前三分之一名次。

3．认真履行班主任工作职责，从学生年龄特点和思想实际出发开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓，班级学生辍学率低于国家规定标准，无学生违法及严重违纪现象，无体罚或变相体罚学生及侮辱学生的现象发生，无安全责任事故发生，无家长、学生投诉事件。

三、推荐评选的程序与办法

学校成立推荐评选领导小组及推荐评选审核工作小组（见附件），具体负责推荐评选工作的组织和领导，负责申报人员的推荐评审和审核工作。推荐评选程序如下：

1.符合推荐评选条件且在推荐评选范围内的人员根据自身情况自愿提出申请。

2.申请人上交有关材料（需原件）。

3.县级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任不能兼报。

优秀教师参评人选到办公室吴光老师处报名；

优秀教育工作者参评人选到办公室史纪鸿老师处报名；

师德标兵参评人选到办公室肖伟老师处报名；

优秀班主任参评人选到学生处顾龙耀老师处报名。

4.推荐评选审核工作小组进行审核与评审工作：

（1）依据有关材料核算每一位参评人员的综合量化分、业务成果分、附加分及总得分，并依据总得分进行排序。

（2）依据总排序，确定优秀教师和优秀教育工作者的推荐人选，并通过审核。

5.将推荐人选报学校党委会确定后，进行公示，公示期不少于3个工作日，公示无异议后上报推荐人选名单。

四、优秀教师推荐评选计分办法

（一）综合量化分

依据2019年下半年以来（含2019年下半年）的教职工学期末教学序列综合量化排序进行赋分：第一名100分，最后一名60分，中间名次按等差计分。取每个人所有量化得分的平均分作为最终综合量化得分。

（二）业务成果分（限2019年7月1日以后，2-6项每项限3件，校级按县级计分）

1.教学能手（新秀）：国家、省、市、县级计6、4、3、2分。限一件，同时具备只计最高。

2.发表论文论著及论文奖：

（1）发表论文：国家、省、市级分别计3、2、1分，只计第一作者；

（2）论著主编、副主编、其他编写人员分别计5、3、2分；增刊、教研版、论文集不计分；

（3）教育系统逐级推荐评选的论文一等奖按同级发表论文加分，每降一个等次减0.25分。

3.科研成果：

（1）成果一、二、三等奖，国家级6，5，4分；省级4，3，2分；市级3，2，1分；县级2，1，0分；

（2）课题结题，国家、省、市、县分别4、3、2、1分；

（3）科研成果是指经教科室、信息中心、原电教、实训系统层层推荐，并经教科室备案的研究课题；教育行政部门、教科研部门、电教部门、社科部门、科技部门、教育学会、专业学会经学校推荐的按以上标准计分，未经学校推荐只按结题减半计分，除以上部门外的课题均不计分；论文类虽标注教科研成果，只按同级别论文赋分；同一课题结题后获奖的只计一个；主持人按标准计分，成员减半计分。

4.讲课、公开课、示范课、教学能力大赛、信息化能力大赛、说课及录像课等：

（1）国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分，省级一、二、三等奖分别计4、3、2分，市级一、二、三等奖分别计3、2、1分，县级一、二等奖分别计2分、1分；教学能力大赛、信息化能力大赛第一位成员按上述标准计分，其他成员减半计分；

（2）说课、录像课、教学设计按相应奖次减1分计分；

（3）课件、微课、录像课第一位成员按论文奖标准计分，其他成员减半计分；

（4）教学成果奖第一位成员按讲课标准计分，其他成员减半计分；2019年省教学成果奖分别降一个等次计分。

5.教学成绩（质量）奖及高考表彰的县级以上优秀教研（备课）组长、优秀年级主任、优秀班主任：国家、省、市、县、乡镇级（县直校级）分别计6、4、3、2、1分。

6.国家、省、市、县技能大赛个人参赛及辅导学生获奖：国家级一、二、三等奖分别记8、7、6分，省级一、二、三等奖分别记6、5、4分，市级一、二、三等奖分别记4、3、2分，县级一、二奖分别记2、1分。

（三）附加分

1.班主任任职加分（2019年7月以来）

（1）现任班主任每学期加1分

（2）农干班班主任每年加0.5分。

2.班集体及班主任工作获奖计分（2019年7月以来）

（1）获得省级及以上优秀班集体按照本人当年度班主任任职加分标准的2.5倍计分。

（2）获得市级优秀班集体按照本人当年度班主任任职加分标准的2倍计分。

（3）获得县级优秀班集体按照本人当年度班主任任职加分标准的1.5倍计分。

3.教干加分

2019年7月以来担任教干者，每学期加1分。同时任教干和班主任者不累加，只计最高分。

4.教研组长加分

2019年7月以来任教研组长每学期加0.5，同时任教干或班主任者不累加，只计最高分。（以学校公布文件为准）

5.荣誉称号加分（2019年7月以来，限三件，校级按县级计分）

各级党委、政府或教育、人社联合表彰的国家、省、市、县、乡镇（县直校）级分别计6、5、3、2、1分；教育系统的业务荣誉国家、省、市、县、校分别计4、3、2、1、0.5分。

五、优秀教育工作者评选计分办法

依据2019年下半年以来的教职工学期末综合量化教干、教辅序列排序进行赋分：第一名100分，最后一名60分，中间名次按等差计分。取每个人所有量化得分的平均分作为最终综合量化得分。

2019年7月以来，所从事的工作获得校级及以上相关荣誉，国家、省、市、县、校级分别加6、4、3、2、1分，限三件。

六、师德标兵评选计分办法

（一）综合量化分

依据2021-2022学年度两个学期的教职工综合量化教学序列排序进行赋分：第一名100分，最后一名60分，中间名次按等差计分，取两学期名次分平均值。

（二）附加分

1.班主任任职加分

2021-2022学年度两个学期，一学期记1分。

2.师德建设活动加分

（1）师德演讲比赛。县级一、二、三等奖分别加2分、1分、0.5分，校级一、二等奖分别加1分、0.5分。就高不就低。

（2）师德征文比赛。县级一、二、三等奖分别加2分、1分、0.5分，校级一、二等奖分别加1分、0.5分。就高不就低。

以上证件限于2021年7月1日至2022年6月30日。

七、优秀班主任推荐评选计分办法

（一）班级量化分

依据2021-2022学年度两个学期的系部班级量化排序分别进行赋分：第一名100分，最后一名60分，中间名次按等差计分。取每个人两个学期量化得分的平均分作为最终班级量化得分。

（二）班主任业务成果分

1.积极撰写德育论文。所写论文在国家、省、市、县报刊公开发表的，分别计4、3、2、1分，论文只计第一作者，相应级别的德育论文奖减半记分，每降一等次降0.5分记分，相同论文或获奖只计最高分。（2021年7月以来，限报一件。）

2.积极参与德育课题研究，以结题的为准，国家、省、市、县级分别计5、4、3、2分，结题的课题主持人计满分，其他成员减半记分，相应级别的获奖，一等奖按满分记分，每降一等次降0.5分记分，相同课题或获奖只计最高分。（2021年7月以来，限报一件。）

3.积极参加班会课讲课比赛或班主任基本功大赛，县级一、二、三等奖分别计6、5、4分，校级一、二、三等奖分别计4、3、2分。（2021年7月以来，限报一件。）

4.积极参加校级班主任德育工作案例评选工作，校级一、二、三等奖分别计3、2、1分。（2021年7月以来，限报两件。）

　　　　　　　　　　　    　　2022年9月6日

附件1：县优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主评选工作领导小组

组  长：李景涛

副组长：张天水  荣学文  杨海滨  左士光  李玉成  

成  员：王晓强  梁  广  王绪强  郭肖南  袁  琼  禚洪伟

孙运雷  郇恒飞  何凤学  刘宗晓  宋振宇  姚晓莉

刘德亮  杨  宇  隋国华 丁  建  杨化莉  薛文锋  孟凡利

附件2:县优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任评选工作小组

组　长：荣学文

副组长：杨海滨  左士光    

成  员：王晓强  王绪强  梁  广  禚洪伟  孙运雷  姚晓莉

       孟令勇   邢 奇  杨大晓  史现素  李春峰  胡尊杰

吴  光  肖  伟  段皓然  史纪鸿

综合量化计算组：邢奇  解志军  肖伟

优秀教师评选及业务成果赋分组：孙运雷  杨大晓  吴  光  彭雪峰

优秀教育工作者评选组：王晓强  李春峰  史纪鸿

师德标兵评选组：禚洪伟  孟令勇

优秀班主任评选组及优秀教师附加分赋分组：刘宗晓  胡尊杰  段浩然  顾龙耀